符读书城南（符，愈之子。城南，愈别墅） 符讀書城南（符，愈之子。城南，愈別墅）
木之就规矩，在梓匠轮舆。
人之能为人，由腹有诗书。
诗书勤乃有，不勤腹空虚。
欲知学之力，贤愚同一初。
由其不能学，所入遂异闾。
两家各生子，提孩巧相如。
少长聚嬉戏，不殊同队鱼。
年至十二三，头角稍相疏。
二十渐乖张，清沟映污渠。
三十骨骼成，乃一龙一猪。
飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。
一为马前卒，鞭背生虫蛆。
一为公与相，潭潭府中居。
问之何因尔，学与不学欤。
金璧虽重宝，费用难贮储。
学问藏之身，身在则有馀。
君子与小人，不系父母且。
不见公与相，起身自犁鉏。
不见三公后，寒饥出无驴。
文章岂不贵，经训乃菑畬。
潢潦无根源，朝满夕已除。
人不通古今，马牛而襟裾。
行身陷不义，况望多名誉。
时秋积雨霁，新凉入郊墟。
灯火稍可亲，简编可卷舒。
岂不旦夕念，为尔惜居诸。
恩义有相夺，作诗劝踌躇。
木之就規矩，在梓匠輪輿。
人之能爲人，由腹有詩書。
詩書勤乃有，不勤腹空虛。
欲知學之力，賢愚同一初。
由其不能學，所入遂異閭。
兩家各生子，提孩巧相如。
少長聚嬉戲，不殊同隊魚。
年至十二三，頭角稍相疏。
二十漸乖張，清溝映污渠。
三十骨骼成，乃一龍一豬。
飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。
一爲馬前卒，鞭背生蟲蛆。
一爲公與相，潭潭府中居。
問之何因爾，學與不學歟。
金璧雖重寶，費用難貯儲。
學問藏之身，身在則有餘。
君子與小人，不繫父母且。
不見公與相，起身自犁鉏。
不見三公後，寒飢出無驢。
文章豈不貴，經訓乃菑畬。
潢潦無根源，朝滿夕已除。
人不通古今，馬牛而襟裾。
行身陷不義，況望多名譽。
時秋積雨霽，新涼入郊墟。
燈火稍可親，簡編可卷舒。
豈不旦夕念，爲爾惜居諸。
恩義有相奪，作詩勸躊躇。
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译文
木之就规矩，在木匠车工。人之能为人，从腹有诗书。诗书勤奋才有，不勤腹空虚。想知道学习的能力，贤愚同一开始。由他们不能学习，所进入就不同间。两家各生了一个儿子，提孩技巧相如。少长聚嬉戏，不完全同队鱼。年到十二三岁，头角逐渐互相疏远。二十逐渐分离，清沟映污渠。三十骨骼成，于是一条龙一猪。飞黄腾踏去，不能只是癞蛤蟆。一为马前去世，鞭打生虫蛆。一为公与相，潭潭府中住。问他为什么你，学与不学呢。金璧虽然珍宝，费用难以贮存储备。学问藏的身体，我在那有多。君子与小人，不系父母而且。不见公与相，起身从犁鉏.不见三人后，寒冷饥饿出来没有驴。文章难道不贵，经训练就开垦荒地就想耕种熟地。积水没有根源，清朝晚上已经被。人不通晓古今，就如同牛马穿上衣服没有什么区别。行身陷于不义，何况望多好评。时秋积雨晴，新凉到郊外废墟。灯逐渐可以亲近，书籍可以卷舒。难道不早晚念，为你惋惜居各。恩义有人夺，作诗劝勉踌躇。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考木之就規矩，在木匠車工。人之能爲人，從腹有詩書。詩書勤奮纔有，不勤腹空虛。想知道學習的能力，賢愚同一開始。由他們不能學習，所進入就不同間。兩家各生了一個兒子，提孩技巧相如。少長聚嬉戲，不完全同隊魚。年到十二三歲，頭角逐漸互相疏遠。二十逐漸分離，清溝映污渠。三十骨骼成，於是一條龍一豬。飛黃騰踏去，不能只是癩蛤蟆。一爲馬前去世，鞭打生蟲蛆。一爲公與相，潭潭府中住。問他爲什麼你，學與不學呢。金璧雖然珍寶，費用難以貯存儲備。學問藏的身體，我在那有多。君子與小人，不繫父母而且。不見公與相，起身從犁鉏.不見三人後，寒冷飢餓出來沒有驢。文章難道不貴，經訓練就開墾荒地就想耕種熟地。積水沒有根源，清朝晚上已經被。人不通曉古今，就如同牛馬穿上衣服沒有什麼區別。行身陷於不義，何況望多好評。時秋積雨晴，新涼到郊外廢墟。燈逐漸可以親近，書籍可以卷舒。難道不早晚念，爲你惋惜居各。恩義有人奪，作詩勸勉躊躇。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考
注释
本诗通过比喻，强调了学习的重要性。诗中用树木成长需要工匠的规矩来比喻人的成长需要诗书的知识，指出只有勤奋学习，才能避免空虚。诗中还通过对比不同人生道路的例子，阐述了学问对于个人命运的影响，以及君子与小人之间的差异。最后，诗人劝勉年轻人珍惜时光，勤奋学习，以避免未来陷入困境。本詩通過比喻，強調了學習的重要性。詩中用樹木成長需要工匠的規矩來比喻人的成長需要詩書的知識，指出只有勤奮學習，才能避免空虛。詩中還通過對比不同人生道路的例子，闡述了學問對於個人命運的影響，以及君子與小人之間的差異。最後，詩人勸勉年輕人珍惜時光，勤奮學習，以避免未來陷入困境。
赏析
木之就规矩，在木匠车工。人之能为人，从腹有诗书。诗书勤奋才有，不勤腹空虚。想知道学习的能力，贤愚同一开始。由他们不能学习，所进入就不同间。两家各生了一个儿子，提孩技巧相如。少长聚嬉戏，不完全同队鱼。年到十二三岁，头角逐渐互相疏远。二十逐渐分离，清沟映污渠。三十骨骼成，于是一条龙一猪。飞黄腾踏去，不能只是癞蛤蟆。一为马前去世，鞭打生虫蛆。一为公与相，潭潭府中住。问他为什么你，学与不学呢。金璧虽然珍宝，费用难以贮存储备。学问藏的身体，我在那有多。君子与小人，不系父母而且。不见公与相，起身从犁鉏.不见三人后，寒冷饥饿出来没有驴。文章难道不贵，经训练就开垦荒地就想耕种熟地。积水没有根源，清朝晚上已经被。人不通晓古今，就如同牛马穿上衣服没有什么区别。行身陷于不义，何况望多好评。时秋积雨晴，新凉到郊外废墟。灯逐渐可以亲近，书籍可以卷舒。难道不早晚念，为你惋惜居各。恩义有人夺，作诗劝勉踌躇。 * 此部分翻译来自AI，仅供参考木之就規矩，在木匠車工。人之能爲人，從腹有詩書。詩書勤奮纔有，不勤腹空虛。想知道學習的能力，賢愚同一開始。由他們不能學習，所進入就不同間。兩家各生了一個兒子，提孩技巧相如。少長聚嬉戲，不完全同隊魚。年到十二三歲，頭角逐漸互相疏遠。二十逐漸分離，清溝映污渠。三十骨骼成，於是一條龍一豬。飛黃騰踏去，不能只是癩蛤蟆。一爲馬前去世，鞭打生蟲蛆。一爲公與相，潭潭府中住。問他爲什麼你，學與不學呢。金璧雖然珍寶，費用難以貯存儲備。學問藏的身體，我在那有多。君子與小人，不繫父母而且。不見公與相，起身從犁鉏.不見三人後，寒冷飢餓出來沒有驢。文章難道不貴，經訓練就開墾荒地就想耕種熟地。積水沒有根源，清朝晚上已經被。人不通曉古今，就如同牛馬穿上衣服沒有什麼區別。行身陷於不義，何況望多好評。時秋積雨晴，新涼到郊外廢墟。燈逐漸可以親近，書籍可以卷舒。難道不早晚念，爲你惋惜居各。恩義有人奪，作詩勸勉躊躇。 * 此部分翻譯來自AI，僅供參考